Усі програми шкільного курсу інформатики:
Молодша школа (2-4 класи)
2-4 класи – https://mon.gov.ua/…/programy-1…/5-informatika-2-4-klas.docx
2-4 класи – https://mon.gov.ua/…/programy-1…/5-informatika-2-4-klas.docx
Основна школа (5-9 класи)
5-7 класи – https://mon.gov.ua/…/…/onovlennya-12-2017/8-informatika.docx
8-9 класи – https://mon.gov.ua/…/programa-informatika-5-9-traven-2015.p…
5-7 класи – https://mon.gov.ua/…/…/onovlennya-12-2017/8-informatika.docx
8-9 класи – https://mon.gov.ua/…/programa-informatika-5-9-traven-2015.p…
Поглиблене вивчення інформатики
8-9 класи – https://mon.gov.ua/…/zaga…/programy-5-9-klas/informatika.pdf
8-9 класи – https://mon.gov.ua/…/zaga…/programy-5-9-klas/informatika.pdf
Старша школа (10 клас)
Рівень стандарту – https://mon.gov.ua/…/2018-2…/informatika-standart-10-11.docx
Профільний рівень – https://mon.gov.ua/…/2018-2019/01/10-11-profilniy-riven.docx
Профільний рівень – http://it-pl.at.ua/program/10-11/prog_icherakov.doc
Рівень стандарту – https://mon.gov.ua/…/2018-2…/informatika-standart-10-11.docx
Профільний рівень – https://mon.gov.ua/…/2018-2019/01/10-11-profilniy-riven.docx
Профільний рівень – http://it-pl.at.ua/program/10-11/prog_icherakov.doc
Старша школа (11 клас)
Рівень стандарту – https://mon.gov.ua/…/programy-10-11-klas/1-informatika-stan…
Академічний рівень – https://mon.gov.ua/…/zagalna…/programy-10-11-klas/inf-ak.pdf
Поглиблене вивчення – https://mon.gov.ua/…/zagal…/programy-10-11-klas/inf-pogl.pdf
Профільний рівень – https://mon.gov.ua/…/zag…/programy-10-11-klas/prof-riven.pdf
Рівень стандарту – https://mon.gov.ua/…/programy-10-11-klas/1-informatika-stan…
Академічний рівень – https://mon.gov.ua/…/zagalna…/programy-10-11-klas/inf-ak.pdf
Поглиблене вивчення – https://mon.gov.ua/…/zagal…/programy-10-11-klas/inf-pogl.pdf
Профільний рівень – https://mon.gov.ua/…/zag…/programy-10-11-klas/prof-riven.pdf
Вивчаємо інформатику в 2-4 і 5-9 класах
Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освітиПро затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти
Сходинки до інформатики. Програма для загальноосвітніх закладів 2-4 класи
Програма курсу Інформатика 5 – 9 класи загальноосвітніх навчальних закладів
Круглий стіл вчителів інформатики «Проект нової програми навчання «Інформатика» 5-9 класи, «Сходинки до інформатики» 2-4 класи»
Сходинки до інформатики. 2 клас за новою державною програмою
Про навчально-методичне забезпечення курсу «Сходинки до інформатики» 2 клас Авторський колектив: Морзе Н.В., Вембер В.П., Саражинська Н.А.
Підготовка вчителів до викладання інформатики в 2 та 5 класах в 2013/2014 н.р
Про підручник Інформатика 5 клас (авт. Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.)
Про реалізацію нових державних Стандартів освіти засобами НМК Інформатика-5. Авторський колектив: Морзе Н.В., Барна О.В., Вембер В.П., Кузьмінська О.Г., Саражинська Н.А.Інформатика 5 клас. Підручник для загальноосвіт. навч. закладів / Н. В. Морзе, О. В. Барна, В. П. Вембер, О. Г. Кузьмінська, Н. А. Саражинська. — К .: Видавничий дім «Освіта», 2013. — 256 с.
Інформатика : підруч. для 5-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько. — К. : Генеза, 2013. — 200 с.
Сходинки до інформатики. Програма для загальноосвітніх закладів 2-4 класиПрограма курсу Інформатика 5 – 9 класи загальноосвітніх навчальних закладів
Круглий стіл вчителів інформатики «Проект нової програми навчання «Інформатика» 5-9 класи, «Сходинки до інформатики» 2-4 класи»
Сходинки до інформатики. 2 клас за новою державною програмою
Про навчально-методичне забезпечення курсу «Сходинки до інформатики» 2 клас Авторський колектив: Морзе Н.В., Вембер В.П., Саражинська Н.А.
Підготовка вчителів до викладання інформатики в 2 та 5 класах в 2013/2014 н.р
Про підручник Інформатика 5 клас (авт. Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.)
Про реалізацію нових державних Стандартів освіти засобами НМК Інформатика-5. Авторський колектив: Морзе Н.В., Барна О.В., Вембер В.П., Кузьмінська О.Г., Саражинська Н.А.Інформатика 5 клас. Підручник для загальноосвіт. навч. закладів / Н. В. Морзе, О. В. Барна, В. П. Вембер, О. Г. Кузьмінська, Н. А. Саражинська. — К .: Видавничий дім «Освіта», 2013. — 256 с.
Інформатика : підруч. для 5-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько. — К. : Генеза, 2013. — 200 с.
Морзе Н. В. Інформатика; підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч закладів / Н. В. Морзе. О. В. Варна. В. П. Вембер. О. Г. Кузьмінська, Н. А. Саражинська. — К.: Видавничий дім-Освіта». 2014 — 240 с.
Морзе Н. В. Інформатика : підруч. для 9 кл. . загальноосвіт. навч. закладів / Н. В. Морзе, О. В. Барна, В. П. Вембер. —К. :УОВЦ «Оріон», 2017
Інформатика : підруч. для 9-го кл. загальноосвіт. закл. /Й.Я. Ривкінд [та ін.]. — Київ : Генеза, 2017. — 288 с. : іл.
Бондаренко О. О. Інформатика : підруч. для 9 кл.загальноосвіт. навч. закл. / О. О. Бондаренко, В. В. Ластовецький, О. П. Пилипчук, Є. А. Шестопалов. — Х. : Вид-во «Ранок» 2017
Додатки до курсу "Сходинки до інформатики"
Використання ігрових завдань програмно-методичного комплексу “Сходинки до інформатики” для розвитку алгоритмічного і логічного мислення учнівЗавдання для розвитку алгоритмічного мислення
Розробки уроків курсу «Сходинки до інформатики» для учнів другого класу
Розробки уроків курсу «Сходинки до інформатики» для учнів другого класу
Розробки уроків курсу «Сходинки до інформатики» для учнів третього класу
Розробки уроків курсу «Сходинки до інформатики» для учнів четвертого класу
Babytype 2000 – ігровий клавіатурний тренажер
Віртуальна книжка-розмальовка для дітей
Гра-мозаїка: збирання картинки з квадратиків
Творчі доробки вчителя
222 ребуси з інформатики
Кросворди з інформатики
Лабіринти
Cходинки до інформатики (скачати інсталятор)
Презентації до уроків інформатики в 2-му класі (1-8 уроки)Інформація в нашому житті
Дії з інформацією
Інформаційні процеси
Збереження інформації
Пам'ять комп'ютера
Засоби передачі інформації
Перетворення інформації
Кодування
Навчальна програма для учнів 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів
Збірник завдань для державної підсумкової атестації з інформатики (Н.В. Морзе, В.П. Вембер, О.Г. Кузьмінська, М.О. Войцеховський , Т.Г. Проценко)
Інформатика. 11 клас: Розв’язання всіх завдань: До збірника завдань для державної підсумкової атестації з інформатики / Упоряд. І. Д. Іванова, І. М. Колодій, М. М. Корнієнко. — Х.: Ранок-НТ, 2012
Інформатика. 11 клас: Розв’язання всіх завдань (рівень стандарту). До збірника завдань для державної підсумкової атестації з інформатики, 2013
Малярчук С. М. Основи інформатики у визначеннях, таблицях і схемах
Книга вчителя інформатики: Довідково-методичне видання / Упоряд. Н. С. Прокопенко; Т. Г. Проценко.— Харків: Торсінг плюс, 2006.— 272 с.
Видання містить чинні нормативно-правові акти вищих органів влади України, Міністерства освіти і науки України у сфері загальної середньої освіти, що регулюють впровадження державних стандартів освіти; методичне забезпечення; оформлення документів про освіту; організацію навчально-виховного процесу; атестацію педагогічних працівників тощо.
Для вчителів інформатики, студентів педагогічних навчальних закладів, слухачів інститутів післядипломної педагогічної освіти, науково-педагогічних працівників, широкого загалу громадян, які цікавляться питаннями нормативно-правового регулювання середньої освіти в Україні.
Видання містить чинні нормативно-правові акти вищих органів влади України, Міністерства освіти і науки України у сфері загальної середньої освіти, що регулюють впровадження державних стандартів освіти; методичне забезпечення; оформлення документів про освіту; організацію навчально-виховного процесу; атестацію педагогічних працівників тощо.
Для вчителів інформатики, студентів педагогічних навчальних закладів, слухачів інститутів післядипломної педагогічної освіти, науково-педагогічних працівників, широкого загалу громадян, які цікавляться питаннями нормативно-правового регулювання середньої освіти в Україні.
Освітні веб-ресурси
1. Міністерство освіти і науки України http://mon.gov.ua2. Український центр оцінювання якості освіти http://www.testportal.gov.ua
3. ВСІ ВНЗ УКРАЇНИ http://educatalog.pisem.net
4. Інформаційно-пошуковий каталог навчальних закладів України http://www.uchobe.net.ua
5. Освітній сайт ОСТРІВ ЗНАНЬ http://ostriv.in.ua
6. Волинська обласна Мала академія наук України http://vvman.lutsk.ua
7. Центр науково-технічної творчості учнівської молоді http://cnttum.lutsk.ua
8. Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти http://vippo.lutsk.ua
9. Педагогічна преса http://pedpresa.com
10. Управління освіти і науки Волинської облдержадміністрації http://www.uon.voladm.gov.ua
Журнал Комп'ютер у школі та сім'ї
Докладні розробки уроків до вивчення інформатики в 9,10 і 11 класах за програмою загальноосвітньої школи. Цікаві методичні рекомендації, різноманітні прийоми роботи із завданнями, велика кількість вправ, широкий вибір форм перевірки знань, використаних ігрових моментів на уроці, грамотне урахування вікових особливостей — усе це вигідно відрізняє посібник від традиційних планів-конспектів уроків. Посібник для вчителя нового покоління.
Мета видання — надати допомогу вчителю в підготовці та проведенні уроків інформатики в загальноосвітніх навчальних закладів. У посібнику подані календарно-тематичне планування та розробки уроків відповідно до «Програми з інформатики для 10–12 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту». Розробки уроків структуровані за загальною схемою: визначено мету, розкрито зміст вивчення матеріалу, вказано форми перевірки засвоєння вивченого матеріалу, наведено орієнтовні завдання для практичних робіт, вправи, які забезпечують сприймання нового матеріалу, його осмислення й застосування на практиці. Для вивчення нового матеріалу використовуються різноманітні форми та методи (лекції, бесіди, самостійна робота з підручниками, схемами, таблицями, стендами, пам’ятками тощо). Схеми, запропоновані упорядниками, є стислим конспектом навчального матеріалу теми, що дозволяє їх використання на різних етапах уроку: під час вивчення нового матеріалу, узагальнення і систематизації знань, повторення та закріплення набутих знань. Вправи, що призначені для закріплення вивченого матеріалу, передбачають поступове наростання складності: знання теоретичного матеріалу, вміння використовувати його на практиці та застосування набутих знань у нестандартних ситуаціях. Усі практичні завдання розраховані на 15–25 хв роботи з комп’ютером і призначені для формування практичних умінь і навичок та оцінювання навчальних досягнень учнів. З метою контролю рівня навчальних досягнень використовуються різноманітні форми роботи на уроці: вибіркове та фронтальне опитування, комп’ютерне тестування, практичні роботи, захист творчих робіт тощо. Пропонований у посібнику матеріал не завжди може бути використаний повністю за відведений час. Учитель на свій розсуд, враховуючи реальні навчальні можливості класу та наявне програмне забезпечення, може підбирати свої та варіювати запропоновані форми роботи. Подані у посібнику методичні розробки зацікавлять усіх, хто викладає інформатику в середній школі.
Мета видання — надати допомогу вчителю в підготовці та проведенні уроків інформатики в загальноосвітніх навчальних закладів. У посібнику подані календарно-тематичне планування та розробки уроків відповідно до «Програми з інформатики для 10–12 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту». Розробки уроків структуровані за загальною схемою: визначено мету, розкрито зміст вивчення матеріалу, вказано форми перевірки засвоєння вивченого матеріалу, наведено орієнтовні завдання для практичних робіт, вправи, які забезпечують сприймання нового матеріалу, його осмислення й застосування на практиці. Для вивчення нового матеріалу використовуються різноманітні форми та методи (лекції, бесіди, самостійна робота з підручниками, схемами, таблицями, стендами, пам’ятками тощо). Схеми, запропоновані упорядниками, є стислим конспектом навчального матеріалу теми, що дозволяє їх використання на різних етапах уроку: під час вивчення нового матеріалу, узагальнення і систематизації знань, повторення та закріплення набутих знань. Вправи, що призначені для закріплення вивченого матеріалу, передбачають поступове наростання складності: знання теоретичного матеріалу, вміння використовувати його на практиці та застосування набутих знань у нестандартних ситуаціях. Усі практичні завдання розраховані на 15–25 хв роботи з комп’ютером і призначені для формування практичних умінь і навичок та оцінювання навчальних досягнень учнів. З метою контролю рівня навчальних досягнень використовуються різноманітні форми роботи на уроці: вибіркове та фронтальне опитування, комп’ютерне тестування, практичні роботи, захист творчих робіт тощо. Пропонований у посібнику матеріал не завжди може бути використаний повністю за відведений час. Учитель на свій розсуд, враховуючи реальні навчальні можливості класу та наявне програмне забезпечення, може підбирати свої та варіювати запропоновані форми роботи. Подані у посібнику методичні розробки зацікавлять усіх, хто викладає інформатику в середній школі.
Усі уроки інформатики 5 клас
Докладні розробки уроків до вивчення інформатики в 5 класі за програмою загальноосвітньої школи з використанням підручників Морзе Н. В.,Барна О. В., Вембер В. П., Кузьмінська О. Г., Саражинська Н. А. Інформатика. 5 клас та Ривкінд Й. Я., Лисенко Т. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В. Інформатика. 5 клас. (скачати)
Лещук Р. І. Усі уроки інформатики. 6 клас «Основа», 2014Докладні розробки уроків до вивчення інформатики в 6 класі за програмою загальноосвітньої школи. Цікаві методичні рекомендації, різноманітні прийоми роботи із завданнями, велика кількість вправ, широкий вибір форм перевірки знань, використаних ігрових моментів на уроці, грамотне урахування вікових особливостей — усе це вигідно відрізняє посібник від традиційних планів-конспектів уроків.
Методика навчання інформатики
Морзе Н. В. Методика навчання інформатики: навч. посіб.: у 4 ч. /Н.В.Морзе; за ред.акад. М. І. Жалдака.- К.: Навчальна книга, 2004.-Ч. І : Загальна методика навчання інформатики. -256 с.У посібнику висвітлюються загальні питання теорії і методики навчання інформатики в середній загальноосвітній школі. Розкриваються цілі, принципи відбору змісту і методів навчання предмета, дані конкретні рекомендації щодо організації його базового курсу. Призначається учителям загальноосвітніх навчальних закладів. Посібник стане у нагоді також студентам вищих навчальних закладів, які вивчають систематичний курс методики навчання інформатики, аспірантам, усім, хто цікавиться організацією і перспективами навчання інформатики у школі.
(скачати)
Морзе Н. В. Методика навчання інформатики: навч. посіб.: у 3 ч. /Н.В. Морзе; за ред.М. І. Жалдака. - К.: Навчальна книга, 2004.-Ч. II: Методика навчання інформаційних технологій. - 287 с: іл.
У посібнику висвітлюються загальні питання теорії і методики навчання інформатики в середній загальноосвітній школі. Розкриваються цілі, принципи відбору змісту і методів навчання предмета, дані конкретні рекомендації щодо організації його базового курсу. Призначається учителям загальноосвітніх навчальних закладів Посібник стане у нагоді також студентам вищих навчальних закладів, які вивчають систематичний курс методики навчання інформатики, аспірантам, усім, хто цікавиться організацією і перспективами навчання інформатики у школі.
(скачати)
У посібнику висвітлюються загальні питання теорії і методики навчання інформатики в середній загальноосвітній школі. Розкриваються цілі, принципи відбору змісту і методів навчання предмета, дані конкретні рекомендації щодо організації його базового курсу. Призначається учителям загальноосвітніх навчальних закладів Посібник стане у нагоді також студентам вищих навчальних закладів, які вивчають систематичний курс методики навчання інформатики, аспірантам, усім, хто цікавиться організацією і перспективами навчання інформатики у школі.
(скачати)
Морзе Н. В. Методика навчання інформатики: метод, посібник: у 4 ч./ Н.В.Морзе; за ред. акад. М. І. Жалдака. — К.: Навчальна книга, 2004. Ч. III: Методика навчання основних послуг глобальної мережі Інтернет. — 196 с : іл.
Посібник містить відомості про створення глобальної мережі Інтернет, принципи її будови, основні ресурси, програмне забезпечення тощо. Дано методичні рекомендації щодо навчання користування послугами Інтернету, правила роботи зі спеціальними сервісними програмами, завдання для самостійного виконання учнями. Призначається вчителям, студентам вищих навчальних закладів, аспірантам, усім, хто цікавиться організацією і перспективами навчання інформатики у школі.
(скачати)
Посібник містить відомості про створення глобальної мережі Інтернет, принципи її будови, основні ресурси, програмне забезпечення тощо. Дано методичні рекомендації щодо навчання користування послугами Інтернету, правила роботи зі спеціальними сервісними програмами, завдання для самостійного виконання учнями. Призначається вчителям, студентам вищих навчальних закладів, аспірантам, усім, хто цікавиться організацією і перспективами навчання інформатики у школі.
(скачати)
Морзе Н. В. Методика навчання інформатики: навч. посіб.: у 4 ч. /Н.В.Морзе; за ред. акад. М. І. Жалдака.- К.: Навчальна книга, 2004.-Ч. ІV : Методика навчання основ алгоритмізації та програмування. -368 с.
Призначається вчителям, студентам вищих навчальних закладів, аспірантам, усім, хто цікавиться організацією і перспективами навчання інформатики у школі.
(скачати)
Призначається вчителям, студентам вищих навчальних закладів, аспірантам, усім, хто цікавиться організацією і перспективами навчання інформатики у школі.
(скачати)
Нестандартні уроки інформатики
Aвтор: Мясникова О.К. та ін.Мова: Українська, російська
Формат: .doc
Розмір: 20,9 МБ
В збірнику представлений досвід роботи учителів інформатики по проведенню нестандартних уроків інформатики в школах. Це - КВК, ігри, вікторини, ділові ігри, позакласні заходи та інші цікавинки. Качайте та зацікавлюйте своїх учнів вивченням інформатики.
Скачати
ІНТЕРАКТИВНІ ВПРАВИ на уроках інформатики
Програмний засіб «Основи інформатики. 9 клас»
Автор: Амелькін О.В.Рік: 2010
Формат: .rar
Розмір: 39 Mb
Програмний засіб «Основи інформатики. 9 клас» складається з поурочного планування та набору презентацій уроків для підтримки навчального процесу з інформатики.
Поурочне планування, яке використано у програмному засобі, розроблено згідно з навчальною програмою з інформатики для учнів 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів, рекомендованою Міністерством освіти і науки України (автори - І.О. Завадський, Ю.О. Дорошенко, Ж.В. Потапова за загальною редакцією А.М. Гуржія, 2009 р.). Кількість годин, розподіл годин за темами, зміст та обсяг навчального матеріалу, а також назви і розподіл за темами практичних робіт повністю відповідають програмі.
Скачати Програмний засіб "Основи інформатики. 9 клас” с LetItBit.net
Скачати Програмний засіб "Основи інформатики. 9 клас” с TurboBit.net
Скачати Робочий зошит 9 клас
Скачати Програмний засіб "Основи інформатики. 9 клас” с LetItBit.net
Скачати Програмний засіб "Основи інформатики. 9 клас” с TurboBit.net
99 МЕТОДИЧНИХ ЗНАХІДОК
Проблема урізноманітнення форм роботи на уроці, мабуть, вічна, як сам урок. Усе залежить від особистості вчителя, рівня його майстерності.Величезна кількість фахових педагогічних видань містить перлини досвіду, які допомагають швидко й якісно перевірити знання дітей, розширити їхній кругозір, ефектно розпочати нову тему, вміло використовувати гру.
Проте ми добре розуміємо, що в арсеналі методичних прийомів учителя залишається небагато форм роботи на уроці. Решта прийомів забувається, а займатися їх пошуками знову ніколи.
Чому саме 99 форм роботи? Хоча б тому, що ще як мінімум одна є в доробку кожного педагога.
Творчих успіхів вам, колеги! (cкачати 99 МЕТОДИЧНИХ ЗНАХІДОК)
